DESCUENTOS EN LOS ARANCELES
A PARTIR DE MAYO
Hi students, my name is Noelia
Trepiak and this year I will be your English teacher. I hope we can learn a lot
about this wonderful foreign language.
A continuación les dejo mi correo electrónico ya que será el medio por el cual me enviarán todas las tareas, evaluaciones y consultas: ntrepiak@hotmail.com
REMEMBER!!! DON´T FALL BEHIND WITH YOUR HOMEWORK !
( ¡ NO SE RETRASEN CON LA TAREA!)
Hola chicos!! A partir de ahora les voy a dejar las actividades en Google Classroom. Pueden descargar la aplicación en el celular o ingresar desde la computadora. Cuando hayan iniciado la sesión, arriba en el margen derecho van a encontrar este símbolo + en el cual deben hacer click y presionar la opción "apuntarse a una clase". Finalmente colocarán el código que les voy a dejar para ingresar al aula virtual de inglés.
Código de la clase: yzf74yr
Ya pueden ingresar para ver lo que tienen que hacer. Avísenme cualquier inconveniente que lleguen a tener.
Wednesday 15th, April
Buenas tardes chicos!!! Solicito a todos los alumnos que no han ingresado al link que les dejé para resolver la evaluación diagnostica, lo hagan en el día de hoy. Es de carácter urgente. Tienen tiempo hasta las 10 pm del día de hoy.
Tuesday 14th, April
Buenas tardes chicos!!! A continuación les dejo el link en el cual van a tener que ingresar para resolver la evaluación diagnóstica. En algunas consignas van a tener que seleccionar una opción y en otras más de una. Tendrán tiempo de enviarme sus respuestas hasta las 12 am.
Aclaración: Solo pueden enviar una respuesta por alumno. Si han ingresado más de una vez, se tomara como valida la primer respuesta. Téngalo en cuenta!
Hola chicos!!! Espero que todos ustedes se encuentren muy bien. Les informo que el día Martes 14/04 van a tener la evaluación diagnóstica de Inglés. Es de carácter obligatorio y tendrán un horario determinado por mi para resolverla. Aquellos que por algún motivo no la hayan podido realizar, deberán explicarme los motivos por medio de mi correo electrónico. Los temas a evaluar son:
- Verbo to be ( afirmativo, negativo e interrogativo)
- Palabras interrogativas ( When, What, Who, Where)
- Países y Nacionalidades
- Miembros de la familia
- Números Ordinales
- Como expresar fechas
- Pronombres personales
- Adjetivos posesivos
Con respecto a la entrega de las tareas, paso a mencionar ciertos aspectos que deberán tener en cuenta:
- No envíen fotos con ejercicios resueltos en lápiz porque no se leen con claridad.
- Resuelvan los ejercicios de forma ordenada. Por ejemplo: Si la primer actividad es contestar preguntas en base a un texto, escriban las respuestas debajo del cuestionario o bien pueden copiar las respuestas debajo de cada pregunta.
- Lean bien las consignas. He notado que se han pasado ejercicios por alto o los han resuelto erróneamente a causa de que no prestan atención a lo que deben hacer.
- Enviar en un mismo correo electrónico todas las fotos que hayan tomado de un mismo trabajo y aclarar en el asunto a que clase corresponde la actividad, nombre completo del alumno/a y curso.
- Si optan por resolver la tarea en un documento word, solo copien las respuestas aclarando a que número de ejercicio pertenecen y a que clase.
Week from 6/4 to 10/4
Revision
for the diagnostic test
1.
Write
about these personalities from Argentina
2.
Read
the answers. Order the words to make questions.
3. Where
are these kids from? Complete using the given information.
Aclaración: Para darse
cuenta de cuál es la nacionalidad de cada chico, deben mirar el país que les
puse entre paréntesis. Les sugiero que
consulten con un diccionario en el caso de que no recuerden las nacionalidades.
Pueden utilizar el siguiente diccionario online: https://www.wordreference.com/. Presten atención al ejemplo!
Example:
Wei Wei / Beijing (China)
Wei Wei is Chinese. She’s from Beijing.
a) Bruno / Rome ( Italy)
_________________________________________________
b)
Barry
/ New York ( The United States)
________________________________________________
c) Tom and Jerry / Oxford ( England)
_________________________________________________
d) Celine and Brian / Toronto (Canada)
_________________________________________________
e) Natalia / Chubut (Argentina)
_________________________________________________
Estimados alumnos/as, dado que el período de aislamiento obligatorio y preventivo se ha extendido; les solicito que me envíen a mi casilla de correo electrónico todas las actividades que les he subido hasta el momento con el fin de poder hacerles una devolución sobre ciertos aspectos que haya que mejorar y , así también, poder tener un registro de cómo han transitado este particular periodo de diagnóstico. Tienen tiempo hasta el viernes 3/4 para mandarme todas las actividades resueltas. LAS ENTREGAS SON OBLIGATORIAS.
Cuestiones a tener en cuenta al momento de enviar lo trabajado:
- De ser posible, enviar las respuestas en un documento word ya que esto me facilitaría la corrección y la posterior entrega de las aclaraciones pertinentes. De lo contrario, pueden mandarme fotos de lo que hicieron en la carpeta ( traten de que la letra sea legible y que la calidad de la imagen sea lo suficientemente clara)
- En el asunto del mensaje deben poner el nombre completo del alumno/a, el curso al que pertenecen y a que clase corresponden las actividades enviadas.
No olviden que deben tener todos los ejercicios en la carpeta. Para resolverlos podrán : imprimirlos y pegarlos o copiarlos directamente.
Lesson: Wednesday 1st, April
Revision for the diagnostic test
1. Vocabulary:
Complete the text with the words in the box.
2. Grammar:
Order the words to make questions. Then, read the text in exercise 1 again and
answer the questions (write full sentences).
a)
nickname
/ is / what / Isabelle’s?
_______________________________________________
b)
her / how old / brother / is? _______________________________________________
c)
is
/ birthday / when / Isabelle’s?
_______________________________________________
d)
favourite / who / Isabelle’s / is / relative? _______________________________________________
3. Grammar:
Complete the conversation with the correct form of the verb to be.
Leo:
Good … Mike (1) __________ here. We (2) ___________ ready to go.
Jack:
Wait! Polly and Lucy (3) ____________ in
the garden. Lucy
(4) _________ on her phone.
Leo:
Polly ! Lucy! Hurry! It (5) ____________ late. Let´s go !
Polly:
Sorry, guys! We (6) ____________ ready now. We (7) ___________ very excited!
5. Dates:
Match 1-6 to a –f
1.
24/12
2.
4/07
3.
1/01
4.
31/10
5.
25/12
6.
4/04
a.
The
fourth of April
b.
The
first of January
c.
The
twenty- fourth of December
d.
The
twenty – fifth of December
e.
The
fourth of July
f.
The
thirty – first of October
6. Possessive adjectives:
Let´s help Alex write in his blog. Choose the correct words.
Lesson: Wednesday 25th, March
Revision: Verb " To be" ( affirmative, negative and interrogative) / Possessive Adjectives /
Personal Pronouns
PRACTISE STAGE:
1. Read the following text:
Hello!! I am Jazmín Morena Funes. I am 17 years old.
My birthday is on 6th May. I am a student from La Tablada, a city in
the West of Buenos Aires. In the afternoon, I am an employee at a grocery store.
I have got a sweet pet: a parrot. Its name is Lucy. My favourite singer is Dua
Lipa, a soloist from England. At the weekends, I love watching series on
Netflix like: “You” and “The black Mirror”. I am a Racing fan. My favourite
player is Ricardo Centurión.
Are the sentences true (T), false (F), or not
mentioned (NM)?
a)
Jazmín has got a nickname. T/F/NM
b)
Dua Lipa is Jazmín’s pet. T/F/NM.
c) Jazmín
is a student at “Ricardo Gutiérrez” school. T/F/NM
d)
Jazmín works at a grocery store. T/F/NM
e)
Her favourite football player is Centurión. T/F/NM
2. Order
the words to make questions. Then,
answer them.
a. England / Jazmín / from / is /?
_______________________________________________?
_____________________________.
b. her / when / birthday / is /?
_______________________________________________?
_____________________________.
c.
“You” and The Black Mirror” / favourite / her / series
/ are / ?
_______________________________________________?
___________________________.
d.
parrot’s name / what / her / is / ?
_______________________________________________?
___________________________.
3. Complete
the sentences with the affirmative or negative form of be.
a) I
_______________(not) fourteen years old.
b) My
friends and I _______________ fans of Manga comics.
c) They
________________ (not) just for boys.
d)
Goku
________________ my favourite character.
e)
He
__________________ (not) a girl.
4.
Complete the sentences with the correct
possessive adjective: His, Her, Its, Our, Their, My, Your
Recuerden que de este tema tiene la explicación en la carpeta de la clase que tuvimos el día 11/03
a) She’s my sister. ________name’s Ann.
b) Roger’s American. ___________ mum is from
Mexico.
c) Andy and I like blue. It’s _____ favourite
colour.
d) These are my parents. _________ names are Mr.
and Mrs. Smith.
e) This is our dog. ______ name’s Fluffy.
f) _______ teacher is Mrs. Taylor and we like her
because she’s nice.
g) Are they ____________pens?
Yes, they’re ______pens.
5. Write
a subject pronoun: He, She, It, We, You or They
a)
Mayra:
___________
b)
David:
__________
c)
Laura
and Cecilia: ______________
d)
The
salesperson: ________________
e)
The
monkey: ___________________
f)
The
teachers: _______________
g)
Mariana
and I: _________________
h)
The
booklets: _____________
Lesson: Wednesday 18th, March
Revision: Verb " To be" (affirmative) / Countries and Nationalities / Dates
EXAMPLE: WHERE IS DANIELA FROM?
SHE IS FROM ARGENTINA
Lesson: Tuesday 17th, March
Revision: Verb " To be" (questions) / Family Members
1) Complete the questions with the
words in the box.
How
What (x2) When Where (x2) Who
1. ____________ are you?
2. ____________ are you from?
3. ____________ is your name?
4. ____________ is your birthday?
5. ______________ old are you?
6. ______________ is your house?
7. ______________ is your favourite colour?
2) Now match the questions (1-7) in
exercise 1 to the answers (a – g).
a. I´m Maria. _____ e. It´s in December. _____
b. I´m 13. _____ f. It´s Maria. _____
c. It´s in the centre. _____ g. It´s yellow. _____
d. I´m from Italy. _____
3) Fill in the blanks with the present
simple tense of the verb be (AM – IS – ARE).
A: Hi! (a) ______ you from Colombia?
B: No, I (b) _______ from Argentina.
A: Really? What city (c) _______
you from?
B: I (d) _______ from Buenos Aires.
A: What a coincidence! My mother (e) ________ Argentinian, too. By the
way, my name ________ (f) Rocio.
B: Hi, Rocio. I (g) ______ Jose.
A: How old (h) _______ you, Jose?
B: I (i) _________ thirteen.
A: We (j) _________ in the same English class!
B: That’s great!
4)
Hi. This is my family
tree. That´s me, Lucy. Rick is my brother and Kate is my (1) _________.
My (2)
________ are Tom and Claire. Jackie and Brian are my (3) __________ and (4)
_________. Their children are Kevin and Natalie. They’re my (5) ______________.
My (6)
________________ is Roger and my (7) _________________ is Cindy.
5)
Look at the family tree and answer the questions.
A) Is
Tom Lucy’s dad? _______________________________________
B) Is Jackie Lucy’s mother? ___________________________________
C) Is Rick Kate’s brother?
_____________________________________
D) Is Natalie Roger’s sister? ___________________________________
E) Is
Cindy Lucy’s grandma? _______________________________________
