Clases anteriores

DESCUENTOS EN LOS ARANCELES
A PARTIR DE MAYO

Clic aquí

Hi students, my name is Noelia Trepiak and this year I will be your English teacher. I hope we can learn a lot about this wonderful foreign language.

A continuación les dejo mi correo electrónico ya que será el medio por el cual me enviarán todas las tareas, evaluaciones y consultas: ntrepiak@hotmail.com

REMEMBER!!!  DON´T FALL BEHIND WITH YOUR HOMEWORK !

                       ( ¡ NO SE RETRASEN CON LA TAREA!) 

Hola chicos!! A partir de ahora les voy a dejar las actividades en Google Classroom. Pueden descargar la aplicación en el celular o ingresar desde la computadora. Cuando hayan iniciado la sesión, arriba en el margen derecho van a encontrar este símbolo + en el cual deben hacer click y presionar la opción "apuntarse a una clase". Finalmente colocarán el código que les voy a dejar para ingresar al aula virtual de inglés. 

Código de la clase: yzf74yr

Ya pueden ingresar para ver lo que tienen que hacer. Avísenme cualquier inconveniente que lleguen a tener. 

Wednesday 15th, April

Buenas tardes chicos!!! Solicito a todos los alumnos que no han ingresado al link que les dejé para resolver la evaluación diagnostica, lo hagan en el día de hoy. Es de carácter urgente. Tienen tiempo hasta las 10 pm del día de hoy.

Tuesday 14th, April

Buenas tardes chicos!!! A continuación les dejo el link en el cual van a tener que ingresar para resolver la evaluación diagnóstica. En algunas consignas van a tener que seleccionar una opción y en otras más de una. Tendrán tiempo de enviarme sus respuestas hasta las 12 am. 

Aclaración: Solo pueden enviar una respuesta por alumno. Si han ingresado más de una vez, se tomara como valida la primer respuesta. Téngalo en cuenta!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd89Hpus5G0ZGMGQqMgeyPfqZFsZFvb4nNVeoqyIQLRKjc0ag/viewform?usp=sf_link

Hola chicos!!! Espero que todos ustedes se encuentren muy bien. Les informo que el día Martes 14/04 van a tener la evaluación diagnóstica de Inglés. Es de carácter obligatorio y tendrán un horario determinado por mi para resolverla. Aquellos que por algún motivo no la hayan podido realizar, deberán explicarme los motivos por medio de mi correo electrónico.  Los temas a evaluar son:

• Verbo to be ( afirmativo, negativo e interrogativo)
• Palabras interrogativas ( When, What, Who, Where) 
• Países y Nacionalidades
• Miembros de la familia 
• Números Ordinales
• Como expresar fechas
• Pronombres personales 
• Adjetivos posesivos

Con respecto a la entrega de las tareas, paso a mencionar ciertos aspectos que deberán tener en cuenta: 

• No envíen fotos con ejercicios resueltos en lápiz porque no se leen con claridad.
• Resuelvan los ejercicios de forma ordenada. Por ejemplo: Si la primer actividad es contestar preguntas en base a un texto, escriban las respuestas debajo del cuestionario o bien pueden copiar las respuestas debajo de cada pregunta. 
• Lean bien las consignas. He notado que se han pasado ejercicios por alto o los han resuelto erróneamente a causa de que no prestan atención a lo que deben hacer. 
• Enviar en un mismo correo electrónico todas las fotos que hayan tomado de un mismo trabajo y aclarar en el asunto a que clase corresponde la actividad, nombre completo del alumno/a y curso. 
• Si optan por resolver la tarea en un documento word, solo copien las respuestas aclarando a que número de ejercicio pertenecen y a que clase. 

Week from 6/4 to 10/4

Revision for the diagnostic test 

1.    Write about these personalities from Argentina

2.    Read the answers. Order the words to make questions. 

3. Where are these kids from? Complete using the given information.

Aclaración: Para darse cuenta de cuál es la nacionalidad de cada chico, deben mirar el país que les puse   entre paréntesis. Les sugiero que consulten con un diccionario en el caso de que no recuerden las nacionalidades. Pueden utilizar el siguiente diccionario online: https://www.wordreference.com/. Presten atención al ejemplo!

Example:

Wei Wei / Beijing (China)

Wei Wei is Chinese. She’s from Beijing.

a)     Bruno / Rome ( Italy)

 _________________________________________________

b)      Barry / New York ( The United States)

       ______________________________________________­­­__

c)      Tom and Jerry / Oxford ( England)

_________________________________________________

d)     Celine and Brian / Toronto (Canada)

_________________________________________________

e)      Natalia / Chubut (Argentina)

_________________________________________________

Estimados alumnos/as, dado que el período de aislamiento obligatorio y preventivo se ha extendido; les solicito que me envíen a mi casilla de correo electrónico todas las actividades que les he subido hasta el momento con el fin de poder hacerles una devolución sobre ciertos aspectos que haya que mejorar y , así también, poder tener un registro de cómo han transitado este particular periodo de diagnóstico. Tienen tiempo hasta el viernes 3/4 para mandarme todas las actividades resueltas. LAS ENTREGAS SON OBLIGATORIAS. 
Cuestiones a tener en cuenta al momento de enviar lo trabajado: 

• De ser posible, enviar las respuestas en un documento word ya que esto me facilitaría la corrección y la posterior entrega de las aclaraciones pertinentes. De lo contrario, pueden mandarme fotos de lo que hicieron en la carpeta ( traten de que la letra sea legible y que la calidad de la imagen sea lo suficientemente clara)
• En el asunto del mensaje deben poner el nombre completo del alumno/a, el curso al que pertenecen y a que clase corresponden las actividades enviadas. 

No olviden que deben tener todos los ejercicios en la carpeta. Para resolverlos podrán : imprimirlos y pegarlos o  copiarlos directamente. 

Lesson: Wednesday 1st, April

Revision for the diagnostic test

1.    Vocabulary: Complete the text with the words in the box.

2.    Grammar: Order the words to make questions. Then, read the text in exercise 1 again and answer the questions (write full sentences).

a)    nickname / is / what / Isabelle’s?                   _______________________________________________

b)    her / how old / brother / is?                            _______________________________________________

c)    is / birthday / when / Isabelle’s?                     _______________________________________________

d)    favourite / who / Isabelle’s / is / relative?      _______________________________________________

        3.  Grammar: Complete the conversation with the correct form of the verb to be.

Leo: Good … Mike (1) __________ here. We (2) ___________ ready to go.

Jack: Wait!  Polly and Lucy (3) ____________ in the garden. Lucy (4) _________ on her phone.

Leo: Polly ! Lucy! Hurry! It (5) ____________ late. Let´s go !

Polly: Sorry, guys! We (6) ____________ ready now. We (7) ___________ very excited!

5.    Dates: Match 1-6 to a –f  

1.    24/12              

2.    4/07

3.    1/01

4.    31/10

5.    25/12

6.    4/04

a.       The fourth of April

b.       The first of January

c.       The twenty- fourth of December

d.       The twenty – fifth of December

e.       The fourth of July

f.        The thirty – first of October

6.       Possessive adjectives: Let´s help Alex write in his blog. Choose the correct words. 

     

       

Lesson: Wednesday 25th, March

Revision: Verb " To be" ( affirmative, negative and interrogative) / Possessive Adjectives /
                 Personal Pronouns

 PRACTISE STAGE:

1.   Read the following text: 

Hello!! I am Jazmín Morena Funes. I am 17 years old. My birthday is on 6^th May. I am a student from La Tablada, a city in the West of Buenos Aires. In the afternoon, I am an employee at a grocery store. I have got a sweet pet: a parrot. Its name is Lucy. My favourite singer is Dua Lipa, a soloist from England. At the weekends, I love watching series on Netflix like: “You” and “The black Mirror”. I am a Racing fan. My favourite player is Ricardo Centurión.

Are the sentences true (T), false (F), or not mentioned (NM)?

a)    Jazmín has got a nickname. T/F/NM

b)    Dua Lipa is Jazmín’s pet. T/F/NM.

c)    Jazmín is a student at “Ricardo Gutiérrez” school. T/F/NM

d)    Jazmín works at a grocery store. T/F/NM

e)    Her favourite football player is Centurión. T/F/NM

2. Order the words to make questions. Then, answer them.

a.     England / Jazmín / from / is /?

_______________________________________________?

_____________________________. 

b.    her / when / birthday / is /?

_______________________________________________?

_____________________________. 

c.     “You” and The Black Mirror” / favourite / her / series / are / ?

_______________________________________________?

___________________________.

d.    parrot’s name / what / her / is / ?

_______________________________________________?

___________________________.

3.    Complete the sentences with the affirmative or negative form of be.

a)    I _______________(not) fourteen years old.

b)    My friends and I _______________ fans of Manga comics.

c)    They ________________ (not) just for boys.

d)    Goku ________________ my favourite character.

e)    He __________________ (not) a girl. 

4.  Complete the sentences with the correct possessive adjective: His, Her, Its, Our, Their, My, Your
      

  Recuerden que de este tema tiene la explicación en la carpeta de la clase que tuvimos el día         11/03

a)       She’s my sister. ________name’s Ann.

b)      Roger’s American. ___________ mum is from Mexico.

c)       Andy and I like blue. It’s _____ favourite colour.

d)      These are my parents. _________ names are Mr. and Mrs. Smith.

e)       This is our dog. ______ name’s Fluffy.

f)       _______ teacher is Mrs. Taylor and we like her because she’s nice.

g)      Are they ____________pens?

Yes, they’re ______pens.

5. Write a subject pronoun: He, She, It, We, You or They

a)    Mayra: ___________                                                              

b)    David: __________                                                            

c)    Laura and Cecilia: ______________                                   

d)    The salesperson: ________________  

e)    The monkey: ___________________

f)     The teachers: _______________

g)    Mariana and I: _________________                              

h)    The booklets: _____________

Lesson: Wednesday 18th, March

Revision: Verb " To be"  (affirmative) / Countries and Nationalities / Dates

EXAMPLE:    WHERE IS DANIELA FROM?

                         SHE IS FROM ARGENTINA

Lesson: Tuesday 17th, March

Revision: Verb " To be" (questions)  /  Family Members

1)      Complete the questions with the words in the box.

 

  How         What (x2)        When        Where (x2)        Who

1.    ____________ are you?                         

2.    ____________ are you from?                

3.    ____________ is your name?                

4.    ____________ is your birthday?

5. ______________ old are you?

6. ______________ is your house?

7. ______________ is your favourite colour?

2)    Now match the questions (1-7) in exercise 1 to the answers (a – g).

a.    I´m Maria.                       _____                     e.  It´s in December.            _____

b.    I´m 13.                            _____                     f.   It´s Maria.                       _____

c.     It´s in the centre.            _____                     g.   It´s yellow.                      _____

d.    I´m from Italy.                _____   

3)    Fill in the blanks with the present simple tense of the verb be (AM – IS – ARE).

A: Hi! (a) ______ you from Colombia?

B: No, I (b) _______ from Argentina.

A: Really? What city (c)  _______ you from?

B: I (d) _______ from Buenos Aires.

A: What a coincidence! My mother (e) ________ Argentinian, too. By the way, my name ________ (f) Rocio.

B: Hi, Rocio. I (g) ______ Jose.

A: How old (h) _______ you, Jose?

B: I (i) _________ thirteen.

A: We (j) _________ in the same English class!

B: That’s great!

4)

  

Hi. This is my family tree. That´s me, Lucy. Rick is my brother and Kate is my (1) _________. 

My (2) ________ are Tom and Claire. Jackie and Brian are my (3) __________ and (4) _________. Their children are Kevin and Natalie. They’re my (5) ______________.

My (6) ________________ is Roger and my (7) _________________ is Cindy. 

5)    Look at the family tree and answer the questions.

      A)      Is Tom Lucy’s dad?  _______________________________________
B)      Is Jackie Lucy’s mother?   ___________________________________
C)      Is Rick Kate’s brother? _____________________________________
D)      Is Natalie Roger’s sister? ___________________________________
E)     Is Cindy Lucy’s grandma? _______________________________________